ثبت نام دورههای مدرسه تابستانه سال 1403 مؤسسه بصائر آغاز شد. برنامه زمانی دورهها در این ترم به شرح زیر است:
دوره | مدرس | روز و ساعت | تاریخ شروع | حضوری/مجازی |
محبوبیت و مقبولیت | استاد صفرزاده | پنجشنبهها - 10:30 تا 12:30 | 1403/05/04 | مجازی |
مهارت جرأتمندی | دکتر کمن | یکشنبهها و سهشنبهها - 08:00 تا 09:30 | 1403/04/10 | حضوری |
دنیای قشنگ نو | استاد جواهریان | پنجشنبهها - 09:00 تا 11:00 | 1403/05/04 | حضوری-مجازی |
نقش مربی در تربیت نسل رسانه زده | دکتر مهران | چهارشنبهها - 15:00 تا 19:00 | 1403/05/03 | حضوری-مجازی |
روش تدریس احکام (کلاس مجازی) | حجت الاسلام اشرف کاشانی | شنبهها - 16:00 تا 18:00 | 1403/04/30 | مجازی |
رویکرد تربیتی در تدریس تاریخ اسلام | دکتر مهران | چهارشنبهها - 16:30 تا 19:00 | 1403/04/13 | حضوری-مجازی |
الغدیرشناسی | حجت الاسلام مشکوری | چهارشنبهها - 16 تا18 | 1403/05/03 | حضوری-مجازی |
تاریخ عاشورا | حجت الاسلام اسکندری | دوشنبهها و سهشنبهها - 16 تا 18 | 1403/05/01 | مجازی |
سیره اهل بیت علیهم السلام | استاد صفرزاده | شنبهها - 16 تا 18 | 1403/05/06 | مجازی |
- هیچ یک از دورههای ترم تابستان، مستلزم گذراندن پیش نیاز نیست.
- برای اطلاع از نحوه ثبت نام در دورههای بصائر به صفحه «راهنمای ثبت نام» مراجعه فرمایید.
چه کسانی میتوانند در دورههای مؤسسه بصائر شرکت کنند؟
- دبیران و معلمان آموزش و پرورش، مخصوصاً فرهنگیانی که به طور مستقیم با سلوک دیندارانه دانشآموزان مرتبطاند مانند دبیران دینی، قرآن، پرورشی، مهارت زندگی، سواد رسانهای و... .
- طلاب حوزه علمیه
- مربیان و اساتید جلسات هفتگی اعتقادی، تربیتی، تفسیری و... .
- مربیان و اساتید قرآنی
چگونه از تخفیفهای دورهها بهره مند شویم؟
در این لینک شرایط بهرهمندی از تخفیفهای شرکت در دورههای بصائر را ببینید.
معرفی دورهها:
محبوبیت و مقبولیت
سرفصلهای دوره:
- رابطه محبوبیت و مقبولیت چیست؟
- اهمیت موضوع برای معلم
- راهکارهای مقبولیت چیست؟
- اثر امور اخلاقی در محبوبیت
- منابع دینی در این زمینه چه میگویند؟
- و ....
ثبت نام دوره محبوبیت و مقبولیت
مهارت جرأتمندی
این دوره در قالب مجموعه علم زندگی طراحی شده است. بسیاری از آسیبهای اجتماعی و اعتقادی و اخلاقی ناشی از ضعف شخصیت افراد و تحت تأثیر جمع واقع شدن به وجود میآید. از این نقیصه با عناوین دیگری چون «فقدان جرأتمندی» یا «ناتوانی در گفتن نه» یاد میشود. ترس زشتی که فرد از جمع و مردم دارد و در نتیجه رفتار خود را بر اساس سلایق دیگران تنظیم مینماید. در مقابل این فضا ترس زیبایی نیز از خداوند وجود دارد که قدرت آدمی را در مقابل هر آن کس غیر اوست، بالا میبرد. در این مسیر تلاش شده جمع معقولی از مباحث اخلاق اسلامی و تکنیکهای مشاوره و روانشناسی در جهت تغییر رفتار و مدیریت افکار به وجود آید.
دنیای قشنگ نو
دو رمان نویس، در کمتر از صد سال پیش، دو اثر فاخر آفریدند. دنیای قشنگ نو از هاکسلی و ۱۹۸۴ از اورول. دو اثری که بعد از گذشت سالها، هنوز از بهترین رمان های قرن هستند.
قصه از آن جا شروع شد که این نویسندگان، با مطالعه و درک اوضاع زمان خویش، آینده را تاریک و خطرناک میدیدند و این نگرانی خود را در قالب دو داستان زیبا و جذاب، به دیگران هدیه کردند. داستانهایی که در هنگام مطالعه، گویا لحظه به لحظه، حضور نویسنده را میتوان در آن حس کرد!
به راستی، چگونه آنها در آن تاریخ، امروز ما را چنین روشن و واضح دیدهاند؟!
در این بحث، سعی داریم با بررسی این دو داستان و تطبیق گوشههایی از ان با زندگی امروز مردم دنیا، بعضی خطوط نانوشتهی زمانه را بخوانیم.
نقش مربی در تربیت نسل رسانه زده
سالیانی است که به معماران سنتی هویت و شخصیت انسان یعنی خانواده، اجتماع و نظام آموزشی، ضلع چهارمی اضافه شده است. این مهندس هویتساز که مدت کوتاهی است وارد این بازی شده و روز به روز نیز جای خود را بیش از پیش باز نموده، به دنبال سهمخواهی بیشتر و بیشتر از هویت ماست.
رسانه!!
مربیان، امروز با نسلی رسانهزده روبرو هستند که تمامی ابعاد زندگی این نسل را تحت تاثیر قرار داده و گویی به جای تمامی معماران سنتی هویت، تربیت نسل جوان را به عهده گرفته است.
سوالی مهم پیش روی مربیان قرار دارد. نقش مربی در تربیت این نسل چیست؟
ثبت نام دوره نقش مربی در تربیت نسل رسانه زده
روش تدریس احکام
تدریس احکام خصوصاً برای جوانان و نوجوانان ظرافتهای خاص خود را دارد. بسیاری از مربیان در تدریس احکام با دشواریهایی روبرو هستند و برای پاسخ سوالات متعدد مخاطبان جوان و نوجوان، راهکار مناسبی نمییابند.
در اهمیت و لزوم تدریس احکام هیچ جای درنگی نیست ولی تدریس را از کجا شروع کنیم و چگونه ادامه دهیم؟ چگونه این بحث را مطرح کنیم که جذاب و قابل استفاده باشد؟ این وظیفه شرعی را چگونه به بهترین وجه انجام دهیم؟
این دوره به این سوالات و بسیاری موارد دیگر در روش تدریس احکام میپردازد.
رویکرد تربیتی در تدریس تاریخ اسلام
سر فصلهای دوره:
- ضرورت و جایگاه بحث تاریخ
- رویکردها و منابع مورخین شیعه
- رویکردها و منابع مورخین اهل سنت
- رویکردها و منابع مستشرقین
- رویکردها و منابع روشنفکران
- اهداف تربیتی تاریخ و سیره معصومین
- اصول تدریس تاریخ
- و ....
ثبت نام دوره رویکردهای تربیتی در تدریس تاریخ اسلام
الغدیرشناسی
الغدیر، زبان سیلی خوردگان اسلام است که از نیام خاموشی برآهیخته است.
الغدیر، شکوائیه آن عزیزي است که خاري در چشم واستخوانی در گلو داشت.
الغدیر، پالایش داستان اسلام از جعلیات قصه گویان است.
مرحوم علامه امینی کتاب الغدیر را با حدیث شریف "عنوان صحیفه المؤمن حب علی بن ابی طالب" آغاز می نماید.
در یک نگاه کلی، مطالب کتاب الغدیر را می توان در دو موضوع خلاصه کرد: موضوع اول عبارت است ازاثبات ولایت مطلقه ائمه معصومین (سلام الله علیهم اجمعین) از طریق تثبیت خلافت بلافصل امیر المؤمنین (صلوات الله علیه) ودوم نقد وقایع بعد از پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم در جامعه اسلامی و آثار و نتیج آن.
تاریخ عاشورا
ضرورتهای فراوان، بیان مباحث تاریخی را الزامآور میسازد و این ضرورتها در تاریخ اسلام و سیره معصومان علیهمالسلام اهمیت مضاعفی مییابد. ایجاد و تقویت هویت شیعی، عبرتآموزی و ... از جمله این ضرورتهاست. تاریخ، اعتقادساز است و تاریخ اسلام مملو از بزنگاههای اعتقادی است و بدون شک عاشورا یکی از مهمترین بزنگاههای تاریخ است. واقعه عاشورا از جمله کمنظیرترین رویدادهای عالم است؛ واقعه ای که هم از نظر کیفیت وقوع، هم از نظر عظمت مصیبت و هم از نظر جاودانگی آن در یادها و آثار اعتقادی، تاریخی، اجتماعی، معنوی که در پی داشت، با هیچ ماجرای دیگری قابل مقایسه نیست لذا آشنایی با ابعاد این واقعه ضرورتی بنیادین است.
سیره اهل بیت علیهم السلام
سیره ائمه علیهمالسلام در قبال دوستان و دشمنان چگونه بود؟
امام علیهالسلام با خانواده خویش چگونه تعاملی داشت؟
در دوران سختی که حاکمان غاصب امام علیهالسلام را تحت فشار قرار میدادند، امام چگونه پرچمدار هدایت مردم بود؟
ضرورت و اهمیت آگاهی درباره موضوعات ذکرشده برای شیعیان بدیهی بوده و برای باورهای اعتقادی، هنجارهای اخلاقی، شیوه زندگی و ... ما بسیار موثر است.
در این دوره به این موضوعات و موارد دیگری از سیره ائمه، نگاهی خواهیم داشت.
ثبت نام دوره سیره اهل بیت علیهم السلام
دیدگاه خود را بنویسید