توضیحات اجمالی
بسیاری از ناهنجاری‌های اخلاقی و اجتماعی ناشی از ضعف شخصیت و فقدان اراده است.در عصر گسیختگی اطلاعات و تربیت شبکه‌ای، ضعف شخصیت و اراده به بحران هویت مخصوصاً در نسل جوان تبدیل شده است. این معضل یک مشکل بین‌المللی است، لذا مراکز علمی سایر کشورها و سازمان‌های بین‌المللی در این خصوص پژوهش‌ها و تحقیقات فراوانی انجام داده‌اند. البته تبعیت از نسخه‌های غیربومی و بین‌المللی مثل آموزش همگانی مهارت‌های ده‌گانه زندگی سازمان بهداشت جهانی، با توجه به روح اومانیستی و سکولار حاکم بر آن، تالی فاسدهای فراوانی به دنبال دارد. کتاب «ترس، زشت و زیبا» ضمن بهره‌گیری از تعالیم غنی اسلام و فرهنگ ایرانی و دست‌آوردهای اندیشمندان خارجی با پرهیز از التقاط، محتوای مناسب و منحصر را بفردی برای آموزش مهارت جرأت‌مندی با رویکرد اسلامی تدارک دیده است. با توجه به موارد فوق تربیت مدرس دوره «مهارت جرأت‌مندی» بسیار ضرورت دارد.
درباره کتاب «ترس، زشت و زیبا»
علم زندگی را چگونه بیاموزیم؟
موضوعات اخلاقی و مهارت‌های لازم برای زندگی فراوان است... اما کدام یک اولویت بیشتری دارد؟ باید از چه موضوعی آغاز کنیم تا با کمترین تلاش بیشترین بهره را ببریم؟ آیا می‌توان با فراگیری بیست درصد از مهارت‌های لازم برای بهتر زیستن به اندازه‌ی ۸۰ درصد از راه را پیمود؟
این کتاب با همین رویکردها به بررسی ریشۀ بسیاری از ناهنجاری‌های اخلاقی پرداخته و با الگویی خاص، مسیر آموزش یک زندگی بهتر و مؤثرتر در هزاره سوم را هموار کرده است.
متاسفانه اغلب کتاب‌های مشابه به علت عدم بومی سازی و ترجمه‌ای بودن، رویکرد سکولار داشته و رنگ و بوی دینی ندارد و حتی بعضاً با تالی فاسدهای گوناگون اخلاقی نیز مواجه است ولی در این کتاب از مباحث دینی و تکنیک‌های مشاوره و روانشناسی به طور توأمان، بدون افتادن در ورطۀ التقاط، به منظور تغییر رفتار و اصلاح و مدیریت فکر در راستای سبک زندگی اسلامی بهره برداری شده است.
کتاب با سبکی متفاوت و خاص در طرح موضوعات،
هم از الگوهای ساده و قابل فهم برای عموم استفاده کرده
هم از مبانی علمی روز در دانش روانشناسی و جامعه‌شناسی به غایت بهره برده
هم با جداول و تمرین‌های فراوان، به صورت کاربردی و کارگاهی، مخاطب را سیر داده
و هم با محتواهای چندرسانه‌ای متنوع و داستان‌ها و قصه‌های ریز و درشت، جذابیت خویش را حفظ کرده است.
مخاطبین دوره:
- کلیه معلمان و دبیران آموزش و پرورش به خصوص دبیران درس «تفکر و سبک زندگی» و پرورشی
- مدیران و مربیان مؤسسات قرآنی
- مبلغان و طلاب حوزه‌های علمیه
- فعالان فرهنگی
سرفصل‌های دوره:
- آشنایی با روح کلی محتوای کارگاه مهارت جرأت‌مندی
- بررسی سناریوهای مختلف تدریس
- سبک‌شناسی کارگاه مهارت جرأت‌مندی
- آشنایی با پشت صحنه‌های دروس کارگاه مهارت جرأت‌مندی
- پیشنهادهای سناریوهای جذاب برای کارگاه مهارت جرأت‌مندی
- آشنایی با مخاطب شناسی کارگاه مهارت جرأت‌مندی
- پاسخ به سوالات اساسی حین تدریس
- آشنایی اهداف تک تک دروس کارگاه
- گام به گام با تدریس هر درس
توانايی‌های مورد انتظار فراگيران در پايان دوره:
- توانایی تحلیل بسیاری از ناهنجاری‌های اخلاقی و اجتماعی ناشی از ضعف شخصیت و فقدان اراده
- توانایی آموزش مهارت خودآگاهی و مهارت محاسبه نفس در سبک زندگی اسلامی
- توانایی آموزش تکنیک‌های بینش‌درمانی (جراحی بینش) یا تغییر در افکار آدمی
- توانایی آموزش تکنیک‌های شناخت درمانی یا مهارت مدیریت افکار
- توانایی آموزش مهارت جرأت‌مندی یا نه درمانی
ایتا
بله
اینستاگرام
دیدگاه خود را بنویسید