دوره‌های برخط (آنلاین)

خودشناسی در ادبیات دینی ما جایگاه ویژه‌ای دارد؛ تا جایی که به عنوان گامی مهم در خداشناسی معرفی می‌شود. پیامبر اکرم (صلی الله علیه و آله) فرموده اند: «مَنْ عَرَفَ نَفْسَهُ فَقَدْ عَرَفَ رَبَّهُ»؛ «هر کس نفس خود را شناخت، خدای خود را شناخت». این همان معرفت به فقر انسا...

سرگرمی برای آدمی بسیار شیرین و جذاب است و سرگرمی‌های رسانه‌ای بخش مهمی از زندگی انسان مدرن را تحت تأُثیر خود قرار داده است. سواد رسانه‌ای بدون شناخت این پدیده فراگیر امکان‌پذیر نیست.

دوره آموزشی سیره امام رضا (ع) با هدف آشنایی عمیق‌تر با زندگی، سیره و آموزه‌های ارزشمند هشتمین امام شیعیان، حضرت علی بن موسی (ع) توسط کانون فرهنگی بصائر طراحی شده است.

در عصر «بحران هویّت» عوامل زیادی در شکل‌گیری شخصیّت افراد مؤثر هستند. همچنین هویّت فرد نیز تحت تأثیر مهندسی چند گروه، شکل می‌گیرد. برای مهندسی خودمان،‌ برای «مهندسی من» آن هم در دورانی که فردایش با امروز بسیار متفاوت است باید «دوران ما» را خوب شناخت...

در این دوره ابتدا دلایل «احکام‌محوران» در استناد به برخی روایات مورد نقد قرار می‌گیرد. ویژگی‌های «آن‌مرد» که «حجّت خداست» در منظومه روایات نشان داده می‌شود. سپس ضمن نقد «حکومت‌محوری»، معنای صحیح «اِکمال دین»، ب...

در این دوره در مسیر یادگیری نقد هوشمندانه پیام، «فرستنده‌شناسی» آموزش داده می‌شود؛ در پاسخ به سؤال «چه کسی این پیام را فرستاده است؟» به موضوع و اهمیت فرستنده‌شناسی در تحلیل هوشمندانه پیام پرداخته خواهد شد.

در این دوره قصد داریم، به بررسی راهکارها و روش‌های تدریس سواد رسانه‌ای را برای مدرسین بپردازیم. تدریس فهم رسانه‌ای که مهندس مهم هویت ما شده است. تربیت رسانه‌ای، یکی از موثرترین و فراگیرترین تربیت‌ها در این دوران است.

آیا تا به حال احساس کرده‌اید که نصیحت‌هایتان درباره نماز، مثل آبیاری بدون نور خورشید است و نتیجه دلخواه را نمی‌دهد؟ در دوره آموزشی «نماز و نوجوان»، یاد می‌گیرید چگونه خودتان به الگویی نورانی و عطرآگین تبدیل شوید تا نماز واقعی‌تان بی‌صدا در دل نوجوانتان نفوذ...

بزرگ‌ترین مشکل بشر امروز مواجه شدن با شک و تردید و حیرت است. این شک و تردید به خاطر این است که انسان نتوانسته است به سؤالات بنیادین خودش پاسخ دهد. چهار پرسش مهم از این سؤالات بنیادین عبارت اند از: من کیستم؟ این جا کجاست؟ به کجا می‌روم؟ و باید چه کنم؟

نقش مداخله تربیتی در فضای انتخابگری چیست و چگونه می‌توان انتخاب آزادانه را با  انتخاب صحیح جمع کرد؟آیا اقدام تربیتی هدفمند و همه‌جانبه‌ای در این زمینه قابل دستیابی است؟