بایگانی نوشته‌ها

کانون فرهنگی بصائر شما را به یک سفر معنوی دعوت می‌کند: مطالعه‌ی جمعی کتاب «بلندترین داستان غدیر» و شرکت در مسابقه‌ی بزرگ عید غدیر با جوایز نفیس.

یکی از مهم‌ترین وظایف معلمان دینی و قرآن، آمادگی برای پاسخ به شبهات دانش آموزان در زمینه‌های مختلف است. سؤالاتی مانند «چرا باید نماز بخوانیم؟»، «چرا نماز به عربی است؟» یا «چگونه با تنبلی کنار بیاییم؟» در این مقاله به این سوالات پاسخ می دهیم.

مهارت‌های زندگی به مجموعه‌ای از توانایی‌ها و دانش‌ها اطلاق می‌شود که افراد برای مقابله با چالش‌های روزمره و بهبود کیفیت زندگی خود نیاز دارند. این مهارت‌ها شامل توانایی‌های اجتماعی، عاطفی، و شناختی است که به فرد کمک می‌کند تا به صورت مؤثر با دیگران ارتباط برقرار کرده، مسائل پیچیده را حل کند و تصمیمات آگاهانه‌ای در زندگی خود بگیرد. به طور خاص، مهارت‌هایی مانند مدیریت استرس، حل تعارض، تصمیم‌گیری، و ارتباطات مؤثر از جمله مهارت‌های ضروری برای موفقیت فردی و اجتماعی هستند. طبق تحقیقات سازمان بهداشت جهانی، این مهارت‌ها نقش حیاتی در ارتقاء سلامت روان و پیشگیری از مشکلات رفتاری و اجتماعی دارند.در این مقاله می‌خواهیم به بررسی این موضوع بپردازیم که اساسا مهارت زندگی چیست؟ چگونه باید این مهارت را بیاموزیم؟ ضرورت آموزش این مهارت چیست؟

دوره آموزشی خداشناسی

در این دوره در مسیر یادگیری نقد هوشمندانه پیام، «فرستنده‌شناسی» آموزش داده می‌شود؛ در پاسخ به سؤال «چه کسی این پیام را فرستاده است؟» به موضوع و اهمیت فرستنده‌شناسی در تحلیل هوشمندانه پیام پرداخته خواهد شد و در پاسخ به سؤال «چرا این پیام فرستاده شده است؟» انگیزه‌های بزرگ ارسال پیام توسط بزرگترین تولیدگنندگان آثار رسانه‌ای، مورد ارزیابی قرار خواهد گرفت. همچنین با بررسی چند نمونه از بازی‌های رسانه‌ای و آشنایی با یکی از پیشکسوت‌های رسانه، به سراغ تأثیر رسانه در اقتصاد جهانی و جذب مردم دوران ما رفته و ضمن اثبات انحصارگرا بودن آن‌ها، به اصلی‌ترین وظیفه اخلاقی هر کس به عنوان فرستنده یک پیام، اشاره می‌شود.

در این دورۀ کوتاه تلاش می‌شود مخاطبین با رویکردی جامع، یکپارچه و تاحدودی متفاوت نسبت به روش آموزش قرآن کریم بر مبنای آیات و روایت آشنا شوند. ابتدا چارچوبی نسبت به باورهای همۀ مسلمانان نسبت به قرآن کریم ارائه می‌شود. این چارچوب، شالودۀ تمامی مباحث این دوره خواهد بود. سپس اصول حاکم بر آموزش قرآن شمرده و به بحث گذاشته می‌شود. در ادامه در مورد اهداف آموزش قرآن سخن به میان می‌آید. در این جا تلاش می‌شود جایگاه هدف و چگونگی رسیدن به آن، به خوبی تبیین شود. سپس نمونه‌هایی از اهداف احتمالی آموزش قرآن متناسب با سن متربیانِ نهایی، مورد گفتگو قرار می‌گیرد. در میانۀ دوره، به انواع محتواهای آموزش قرآن پرداخته شده و روش‌های قرائت، تدبر، تفسیر، ترجمه‌خوانی و ... مرور می‌شوند. سپس قواعد آموزش قرآن را در مراحل مختلف سیر آموزش بیان شده و در نهایت نیز ویژگی‌ها و مهارت‌هایی که یک معلم قرآن باید از آنان برخوردار باشد، مورد توجه قرار می‌گیرد.

چگونه می‌توانیم از طرح تخفیفی بصائر استفاده کنیم؟

یکی از مهم ترین مؤلفه ها برای مربی اعتقادی در موضوع تربیت دینی توجه به این نکته است که اسلام، دین سهل و آسانی است. سخت‌گیری و عدم توجه به ظرفیت افراد و داشتن توقع بیش از حد از افراد نه تنها موجب جذب افراد به دین نمی‌شود، بلکه موجبات گریز مخاطبان از دین و آموزه‌های دینی خواهد شد.

عواملِ مختلفی بر رفتار کودکان و نوجوانان تأثیرگذارند؛ با وجود قدرت خیره کننده‌ی رسانه، عامل خانواده و به ویژه الگوی رفتاری والدین یکی از مهم‌ترین عوامل موثر در بروز رفتار کودکان و نوجوانان و چه‌ بسا مهم‌ترین عامل بسترساز رشد و رفاه جسمی و روانی کودک و نوجوان است.

سال‌ها بود که این زوج برگزیده‌ی خدا صاحب فرزندی نشده بودند؛ مرد خانه کسی نبود که از این حکایت گله‌ای کند و زبان به سرزنش باز کند اما بانوی خانه خود قرار نداشت و علاقمند بود شویش فرزندانی داشته باشد و همین سبب شد تا خود به جستجوی بانویی دیگر رود...